2022-2023下中内进度表-2020中医2班
| 授课日期 | 周次 | 星期 | 节次 | 课时数 | 时 间 | 课程序号 | 授课内容 | 形成性评价方式 | 形成性评价具体内容 | 使用教材 | 所在科室 | 任课教师 | 电话 | 授课地点 | 授课专业 |
| 2023/3/7 | 2 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 淋证（2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/3/9 | 2 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 水肿（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分， |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/3/14 | 3 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 癃闭（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/3/16 | 3 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 肾系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 孟立锋 | 18275749130 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/3/21 | 4 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 腰痛（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 风湿科 | 陈延强 | 15078821153 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/3/23 | 4 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 痹证（3） | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 ③课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 风湿科 | 陈延强 | 15078821153 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/3/28 | 5 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 胃痛（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/3/30 | 5 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 胃痛（1）胃痞（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/4 | 6 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 呕吐（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/6 | 6 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 腹痛（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/11 | 7 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 泄泻（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/13 | 7 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 便秘（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/18 | 8 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 痢疾（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/20 | 8 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 脾胃系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 王萌 | 13878809618 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/25 | 9 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 积聚（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤三区 | 黄覃凤 | 18076387625 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/4/27 | 9 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 积聚（1）噎嗝（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤三区 | 黄覃凤 | 18076387625 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/5/4 | 10 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 癌病（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤三区 | 黄覃凤 | 18076387625 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/5/9 | 11 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 肿瘤系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤三区 | 黄覃凤 | 18076387625 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/5/11 | 11 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 胁痛（2）黄疸（1） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 舒发明 | 18169646961 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/5/18 | 12 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 黄疸（2）鼓胀（1） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 舒发明 | 18169646961 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/5/23 | 13 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 鼓胀（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 舒发明 | 18169646961 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/5/25 | 13 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 肝胆系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①课堂学习：课前提前布置任务，例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式，培养学生临床思维及应用能力，记录参与学生姓名并评分 ②课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 舒发明 | 18169646961 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/6/1 | 14 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 内伤发热（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 何艾 | 13977171189 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/6/6 | 15 | 二 | 4-5 | 2 | 10：30-11：55 | BZ0301007B（20中医2） | 血证（2） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 何艾 | 13977171189 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
| 2023/6/8 | 15 | 四 | 1-3 | 3 | 8：00-10：10 | BZ0301007B（20中医2） | 虚劳（3） | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。（表格在学习委员处，下课后当场填写并签字） |
①考勤（当堂完成）：课堂上点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”，记录缺勤学生姓名 ②课堂互动（当堂完成）：课堂提问等（每次课不少于5名学生参与），记录参与学生姓名并评分 ③课程作业：课堂测试，授课前在智慧树布置授课病种的测试，A1、A2、A3、B1型题各5题，并设置好发布时间，在本次课当堂进行测试； |
十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 何艾 | 13977171189 | 明秀时珍楼205 | 2020中医2班(49人） |
