| 授课日期 |
周次 |
星期 |
节次 |
课时数 |
时 间 |
课程序号 |
授课内容 |
形成性评价 |
形成性评价具体内容 |
使用教材 |
所在科室 |
任课教师 |
授课地点 |
授课专业 |
| 2022/3/1 |
1 |
二 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
胃痛（3） |
线上课 |
线上课（本部）：智慧树线上授课，线上签到、提问、讨论，课后学习委员联系教师完成形成性评价登记表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
脾胃一区 |
李敏 |
线上 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/4 |
1 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
胃痞（2）呕吐（1） |
线上课 |
线上课（本部）：智慧树线上授课，线上签到、提问、讨论，课后学习委员联系教师完成形成性评价登记表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
脾胃一区 |
李敏 |
线上 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/8 |
2 |
二 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
呕吐（1）泄泻（2） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
脾胃一区 |
李敏 |
明秀时珍206 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/11 |
2 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
泄泻（1）便秘（2） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
脾胃一区 |
李敏 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/15 |
3 |
二 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
腹痛（3） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
脾胃一区 |
李敏 |
明秀时珍206 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/18 |
3 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
血证（3） |
测试 |
测试（本部）：智慧树布置A1、A2、A3、B1型题各5题，进行本科室教学内容测试，测试后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
脾胃一区 |
李敏 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/22 |
4 |
二 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
内伤发热（3） |
考勤 |
考勤（本部）：点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”-结束后点“下课”，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
血液科 |
陆海颂 |
明秀时珍206 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/25 |
4 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
虚劳（3） |
测试 |
测试（本部）：智慧树布置A1、A2、A3、B1型题各5题，进行本科室教学内容测试，测试后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
血液科 |
陆海颂 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/3/29 |
5 |
二 |
6-9 |
4 |
14:30-17:30 |
BZ0301007B-19中医3 |
腰痛（2）痹证（2） |
测试 |
测试（本部）：智慧树布置A1、A2、A3、B1型题各5题，进行本科室教学内容测试，测试后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
风湿科 |
唐宇 |
明秀时珍206 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/4/1 |
5 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
胁痛（3） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肝病一区 |
陈月桥 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/4/8 |
6 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
黄疸（3） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肝病一区 |
陈月桥 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/4/15 |
7 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
鼓胀（3） |
测试 |
测试（本部）：智慧树布置A1、A2、A3、B1型题各5题，进行本科室教学内容测试，测试后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肝病一区 |
陈月桥 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/4/22 |
8 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
水肿（3） |
考勤 |
考勤（本部）：点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”-结束后点“下课”，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肾病科 |
谢永祥 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/4/29 |
9 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
淋证（3） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肾病科 |
谢永祥 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/5/6 |
10 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
癃闭（附关格）（3） |
测试 |
测试（本部）：智慧树布置A1、A2、A3、B1型题各5题，进行本科室教学内容测试，测试后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肾病科 |
谢永祥 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/5/13 |
11 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
积证（2）聚证（1） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肿瘤三区 |
王同彪 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/5/20 |
12 |
五 |
6-8 |
3 |
14:30-16：40 |
BZ0301007B-19中医3 |
聚证（1）噎膈（2） |
课堂互动 |
课堂互动（本部）：线下课堂讨论、提问等，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肿瘤三区 |
王同彪 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
| 2022/5/27 |
13 |
五 |
6-9 |
4 |
14:30-17:30 |
BZ0301007B-19中医3 |
噎膈（1）癌病（3） |
考勤 |
考勤（本部）：点开手机“知到-教师版”APP，“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”-结束后点“下课”，课后学习委员联系教师登记形成性评价表 |
十三五《中医内科学》.张伯礼主编.中国中医药出版社 |
肿瘤三区 |
王同彪 |
明秀时珍105 |
2019中医3班（41人） |
